ОТ ВЫГОРАНИЯ — К СВОБОДЕ:
как логопеды находят баланс между работой и личной жизнью
как логопеды находят баланс между работой и личной жизнью
Сегодня логопеды спокойно проводят занятия через экран —
без потери качества, без потери учеников, без страха, что ребёнок отвлечётся. Даже если вы не особо дружите с техникой и боитесь, что дети не будут вас слушать.
Привет! Меня зовут Ксения Дёмина.
без потери качества, без потери учеников, без страха, что ребёнок отвлечётся. Даже если вы не особо дружите с техникой и боитесь, что дети не будут вас слушать.
Привет! Меня зовут Ксения Дёмина.
Видите картинку выше? Это история о том, как во время урока меня укусил ребёнок. Да-да, прямо в руку! И это был не первый раз: кто-то капризничал, кто-то уставал к середине занятия, а кто-то вообще не хотел приходить.
Родители опаздывали, забывали, отменяли уроки в последний момент.
А я – тратила кучу времени и денег на дорогу, аренду кабинета и бесконечные распечатки.
Знакомо?
Я долго не решалась перехода в онлайн.
Казалось, дети будут отвлекаться, родители не поймут, результата не будет.
Но однажды я просто попробовала...
Родители опаздывали, забывали, отменяли уроки в последний момент.
А я – тратила кучу времени и денег на дорогу, аренду кабинета и бесконечные распечатки.
Знакомо?
Я долго не решалась перехода в онлайн.
Казалось, дети будут отвлекаться, родители не поймут, результата не будет.
Но однажды я просто попробовала...
И знаете что?
Всё оказалось совсем не так, как я думала!
Что изменилось после перехода в онлайн:
- Никаких опозданий и отменРодителям не надо тащиться через весь город, поэтому дети приходят вовремя и не устают в дороге.
- Оказывается дистанционная работа может быть даже эффективнее кабинетнойПредставьте: ребёнок, который пару недель назад путал звуки и не мог выговорить простую фразу, теперь говорит чётко. Мама радуется, папа благодарит, а я смотрю на экран и понимаю — онлайн работает. И работает даже лучше, чем я думала.
- Ученики находят меня самиНикаких объявлений. Никакой беготни по садам и надежд, что кто-то кого-то порекомендует. Я просто работаю — а родители пишут: «Возьмите, пожалуйста, моего сына!»
- Техника — не проблемаВключаю Zoom, нажимаю пару кнопок — и вот уже весёлое упражнение на экране, ребёнок смеётся и повторяет за мной. Всё просто. И работает как часы.
- Работаю, где хочуКабинет, в котором душно и холодно одновременно? Ну уж нет! Теперь уроки можно проводить из уютного кафе, у моря или прямо из дома, пока мой сын играет в соседней комнате.
- Сама решаю, когда и сколько работатьЗахотела выходной посреди недели? Пожалуйста. Больше никаких утренников, которые сбивают весь график, и учеников в 8 утра «потому что им так удобно».
Если вам тоже надоело зависеть от места, терпеть отмены и искать учеников — читайте дальше. Я расскажу, как легко перейти в дистанционную логопедию и перестать зависеть от сарафанного радио.
Но не откладывайте — возможно, эта статья не будет доступна долго. Читайте сейчас, пока есть такая возможность!
Сегодня сотни логопедов как и я уже работают из дома, выстраивают удобный график, зарабатывают больше и получают удовольствие от своей профессии.
Без суеты, без усталости, без выгорания.
Но не откладывайте — возможно, эта статья не будет доступна долго. Читайте сейчас, пока есть такая возможность!
Сегодня сотни логопедов как и я уже работают из дома, выстраивают удобный график, зарабатывают больше и получают удовольствие от своей профессии.
Без суеты, без усталости, без выгорания.
Но есть одна ошибка, которая может испортить всё…
Большинство логопедов, переходя в онлайн, делают одно и то же:
Смотрят бесплатные вебинары, потом пробуют вести занятия наобум, без системы.
Но в итоге ничего не получается или получается плохо.
А следом Разочарование и мысль: «Наверное, это просто не моё».
Но это не вы виноваты!
(Вы просто использовали не тот подход)
Так почему всё-таки страшно идти в онлайн?
Потому что вокруг куча мифов:
— «Дети не будут слушать»
— «Нельзя проводить занятия „не потрогав“ ребенка»
— «Родители не поверят, что это эффективно»
Я знаю, что вы можете сомневаться…
Когда я только начинала, тоже было страшно.
Я боялась, что дети не смогут сосредоточиться. Думала, что родители не поверят в результат. Волновалась, что разберусь с техникой только через несколько месяцев.
Но когда я нашла метод, который действительно работает, всё изменилось.
Сейчас мои ученики с удовольствием занимаются онлайн, я зарабатываю больше, чем в кабинете, и главное — у меня есть свобода.
Смотрят бесплатные вебинары, потом пробуют вести занятия наобум, без системы.
Но в итоге ничего не получается или получается плохо.
А следом Разочарование и мысль: «Наверное, это просто не моё».
Но это не вы виноваты!
(Вы просто использовали не тот подход)
Так почему всё-таки страшно идти в онлайн?
Потому что вокруг куча мифов:
— «Дети не будут слушать»
— «Нельзя проводить занятия „не потрогав“ ребенка»
— «Родители не поверят, что это эффективно»
Я знаю, что вы можете сомневаться…
Когда я только начинала, тоже было страшно.
Я боялась, что дети не смогут сосредоточиться. Думала, что родители не поверят в результат. Волновалась, что разберусь с техникой только через несколько месяцев.
Но когда я нашла метод, который действительно работает, всё изменилось.
Сейчас мои ученики с удовольствием занимаются онлайн, я зарабатываю больше, чем в кабинете, и главное — у меня есть свобода.
Но так было не всегда...
Раньше мои будни проходили в детских садах и центрах. По 8−10 часов занятий, после которых я буквально падала с ног. Домой приходила без сил, но хоть какая-то стабильность была. Пусть зарплата небольшая, но на "кусок хлеба с маслом" хватало.
Так шли годы. Я искала смысл, хотела чего-то большего. Когда перешла в коррекционный центр и начала работать с детьми с ОВЗ, мне казалось, что я нашла своё призвание.
Но всё стало только хуже.
Нагрузки выросли. Ответственность давила. Я чувствовала, как силы уходят, и в какой-то момент полностью выгорела — физически и эмоционально.
А потом случилось то, что перевернуло мою жизнь.
Я помню этот день как вчера. Я вела занятие с мальчиком, у которого были серьёзные поведенческие особенности. Внезапно он взял и… укусил за руку. Сильно. До крови.
Я оцепенела.
Боль была жгучей, но страшнее было другое — осознание.
Я больше не могу так работать. Я не просто устала. Я ВЫГОРЕЛА
После смены я пришла домой и сказала себе: хватит. Я не знала, что делать, но точно знала, чего не хочу — больше никогда чувствовать себя так.
Так шли годы. Я искала смысл, хотела чего-то большего. Когда перешла в коррекционный центр и начала работать с детьми с ОВЗ, мне казалось, что я нашла своё призвание.
Но всё стало только хуже.
Нагрузки выросли. Ответственность давила. Я чувствовала, как силы уходят, и в какой-то момент полностью выгорела — физически и эмоционально.
А потом случилось то, что перевернуло мою жизнь.
Я помню этот день как вчера. Я вела занятие с мальчиком, у которого были серьёзные поведенческие особенности. Внезапно он взял и… укусил за руку. Сильно. До крови.
Я оцепенела.
Боль была жгучей, но страшнее было другое — осознание.
Я больше не могу так работать. Я не просто устала. Я ВЫГОРЕЛА
После смены я пришла домой и сказала себе: хватит. Я не знала, что делать, но точно знала, чего не хочу — больше никогда чувствовать себя так.
Как я нашла выход
Я начала искать. Искала любые варианты, которые могли бы дать мне свободу.
Однажды я наткнулась на тему дистанционных занятий.
Честно?
Мне это казалось полным бредом. Как логопед может работать удалённо? Как поставить звук через экран?
Но чем больше я изучала, тем яснее становилось: это реально работает.
Я попробовала. Первые уроки были неловкими. Я переживала, что дети не смогут сосредоточиться, что родители не примут формат.
Но постепенно я увидела: онлайн-логопедия — это не просто выход, это новые возможности.
Теперь я сама планирую свой день. Я не трачу время на дорогу, не завишу от расписаний центра, работаю из дома или в путешествиях.
Я уделяю больше времени семье, отдыхаю, когда мне нужно — и зарабатываю больше, чем когда-либо.
Я начала искать. Искала любые варианты, которые могли бы дать мне свободу.
Однажды я наткнулась на тему дистанционных занятий.
Честно?
Мне это казалось полным бредом. Как логопед может работать удалённо? Как поставить звук через экран?
Но чем больше я изучала, тем яснее становилось: это реально работает.
Я попробовала. Первые уроки были неловкими. Я переживала, что дети не смогут сосредоточиться, что родители не примут формат.
Но постепенно я увидела: онлайн-логопедия — это не просто выход, это новые возможности.
Теперь я сама планирую свой день. Я не трачу время на дорогу, не завишу от расписаний центра, работаю из дома или в путешествиях.
Я уделяю больше времени семье, отдыхаю, когда мне нужно — и зарабатываю больше, чем когда-либо.
Если вы логопед и хотите перейти в онлайн, но боитесь, что не справитесь — я вас понимаю.
У меня были те же страхи.
Но если вы попробуете, то поймёте: это возможно. Это работает.
И я готова показать вам, как сделать этот переход легко и уверенно.
Но перед этим Я ДОЛЖНА вас предупредить…