Начинающим логопедам
Практикующим специалистам
Всем, кто хочет, чтобы каждое занятие приносило результат, а не просто проходило «как-нибудь»
Кому полезен эфир:
Записывайтесь —
наведём порядок вместе!
наведём порядок вместе!
Знакомы ли вам эти ситуации?
Чувствуете, что занятия проходят хаотично, а нужного результата у ребёнка всё нет и нет?
Понимаете, что нет чёткой структуры, но не знаете, с чего начать её выстраивать?
Каждый раз заново придумываете план, потому что готовой системы под разные случаи просто нет?
Работаете с детьми разного возраста и нарушениями, и не уверены, как адаптировать занятия под каждого?
Видите, что ребёнку скучно, а вам приходится тянуть занятие «на харизме», потому что «структура сама как-нибудь сложится»?
Собираете «чек-листы» и шаблоны по крупицам, но в голове всё равно каша?
Если вы узнали себя хотя бы в одном пункте — этот эфир поможет вам навести порядок!
Будем разбирать рабочие структуры...
️
...собирать свой личный конструктор занятий...
...и разбираться, где логопед чаще всего ошибается.
️
...собирать свой личный конструктор занятий...
...и разбираться, где логопед чаще всего ошибается.
Что происходит на занятии без структуры (и почему это плохо)
Как наличие чёткого плана экономит время и силы
Примеры «до» и «после» — с хаосом и без
Как наличие чёткого плана экономит время и силы
Примеры «до» и «после» — с хаосом и без
Зачем логопеду структура и как она влияет на результат
5 обязательных этапов: от входа в кабинет до финального задания
Логика и последовательность: зачем именно так, а не как-нибудь
Универсальный шаблон, который можно адаптировать под себя
Логика и последовательность: зачем именно так, а не как-нибудь
Универсальный шаблон, который можно адаптировать под себя
Что чаще всего логопеды делают не так
Как из желания «успеть всё» получается «ничего»
Как из желания «успеть всё» получается «ничего»
Чек-лист для планирования
Готовые блоки — бери и вставляй
Готовые блоки — бери и вставляй
Классическая структура логопедического занятия
Ошибки, которые разрушают структуру
Конструктор занятия: собираем идеальную структуру любого занятия
За 2 часа мы разберем 5 ключевых тем:
1
2
3
4
5
Как адаптировать структуру под разный возраст, формат и нарушения
Малыши, дошкольники, школьники — как не сойти с ума
Структура при алалии, дизартрии, диспраксии и других нарушениях
Структура при алалии, дизартрии, диспраксии и других нарушениях
Вебинар проведут эксперты:
Логопед-дефектолог с опытом работы более 10 лет.
Специалист по запуску речи и работе с детьми с ОВЗ.
Соавтор пособия «Запуск речи».
Автор курса по запуску речи.
Приглашённый спикер в институтах.
Соавтор курсов для педагогов: «Логопед онлайн» и «Личный бренд педагога».
Специалист по запуску речи и работе с детьми с ОВЗ.
Соавтор пособия «Запуск речи».
Автор курса по запуску речи.
Приглашённый спикер в институтах.
Соавтор курсов для педагогов: «Логопед онлайн» и «Личный бренд педагога».
Ксения Демина
Логопед-практик с опытом работы более 10 лет.
Автор и соавтор обучающих курсов и семинаров для специалистов.
Лектор институтов, учебных центров и академий.
Автор научных статей и публикаций.
Соавтор книг:
«Логопедический букварь»,
«Развитие речи»,
«Тренажёр по развитию фонетического слуха и слухового восприятия»,
«Говорим правильно: запуск и развитие речи».
Автор и соавтор обучающих курсов и семинаров для специалистов.
Лектор институтов, учебных центров и академий.
Автор научных статей и публикаций.
Соавтор книг:
«Логопедический букварь»,
«Развитие речи»,
«Тренажёр по развитию фонетического слуха и слухового восприятия»,
«Говорим правильно: запуск и развитие речи».
Елена Бежан
Отзывы о предыдущих эфирах:
Часто задаваемые вопросы:
Да, во время вебинара будет возможность задавать вопросы в чате.
Вы получите доступ к записи и всем материалам, даже если не сможете присутствовать онлайн.
Все материалы будут отправлены присутствующим на эфире участникам.
Да, запись будет, но запись вебинара будет платной.
Нет, эфир можно будет посмотреть даже с мобильного телефона, но, если есть возможность, то рекомендуем делать это с компьютера.